--- id: "15399836" type: answer title: "面对当前的中国教育，作为家长你做了些什么？" url: http://www.zhihu.com/api/v4/answers/15399836 created: 2012-10-15T04:47:41.000Z updated: 2014-07-29T07:27:10.000Z voteup_count: 0 comment_count: 16 --- # 面对当前的中国教育，作为家长你做了些什么？ 谢谢老庄邀请. 这是从问题 [现在的小学真像「小学家长自述：开学一月摧垮坚持6年教育观」说的吗？](http://www.zhihu.com/question/20530316/answer/15397174) 衍生出来的新问题。 在那个问题下面，很多人反对家长抱怨学校，认为教育的问题主要在家长。 对此，我只能说大家太善良，完全忘记自己的权利是什么了？我们是交过税的，学校和政府有责任为我们提供能与其他国家小孩公平竞争的教育服务。父母是政府服务的购买者，凭什么就不能抱怨？崔永元说的好“批评也是建设性的意见”。 还有很多人给出了自己的教育经验或成功案例，来说明主要责任在父母。对此我只能说，呵呵！ 任何父母都是教育的爱好者，不是专家，你只有1个孩子，1次教育的机会，你怎么知道你的方法就是科学的、最优的。参见问题： [教师子女往往发展较好，是源于哪些教育方式？](http://www.zhihu.com/question/20513917/answer/15345176) 就算你的经验是最优的，全中国那些整日为生存而奔波的父母，比如那些农民工、小贩们，有多少能像你一样教育孩子？他们去指望谁呢？ 教育是个非常专业的领域，一个优秀的老师成长为教育专家需要实践多年，经过大量的孩子反复做过实验，才可以让教育技能变得娴熟，普通家长没有这个资源和能力。拿”试卷“来说，家长能设计出考察孩子掌握程度的试题吗？就算你能出数学题，其他学科你都能出吗？有家长说”我能！“，你什么都能，亲力亲为，那还要老师干什么？ 家长交了这么多税，不应该去做学校本应该做的事情。家长和学校应该是协同互补的关系，怎么就都是家长的责任了?凭什么我还要拿出享受生活的时间，与体制进行洗脑与反洗脑的拉锯战？ 算了，不提谁应该负什么责任的问题了，就谈家长应该做什么吧。 在问题 [现在的小学真像「小学家长自述：开学一月摧垮坚持6年教育观」说的吗？](http://www.zhihu.com/question/20530316/answer/15397174) 里，已经介绍了家长对孩子至少要做的3件事。 1. **让孩子大量的阅读 ** 2. **让孩子有自己的爱好 ** 3. **让孩子建立公民意识** 除此之外，再补充一些**家长对自己要做的事情：** 要改变孩子，先要改变自己，因为你是他的榜样 首先让自己的教育理念跟上现代社会 我的启蒙老师是**《成长的烦恼》**。90年，电视剧《成长的烦恼》在国内首播时，曾引起轰动效应，颠覆了很多父母的教育理念。我那时正上初中，是每天必追的电视剧，欢乐之余，就决定将来有了孩子，一定要成为Jason那样的父亲。中国父母过去信奉“棍棒底下出孝子”的理论，我的童年就是在打骂中成长起来。直到看了这部电视剧，才知道有这样的家长，不用打骂，用爱也可以教育好孩子。所以这部电视剧建议所有父母必看。 其次自己要养成大量阅读的习惯 父母每天重复的行为，孩子会自然模仿成为条件反射。我无法想象一个整天不看书的父母能教育出爱看书的孩子。父母不学习整天看电视，就不要指望孩子能静下心来读书。关于教育理念的书籍，例如**《卡尔维特的教育》《XXX女孩/男孩》、蒙台梭利、华德福、孙瑞雪、安妮鲜花**等，建议都看看，启发自己。至少，当孩子的行为让你不耐烦、愤怒、想打想骂时，你会开始有意识的控制情绪，因为已经能理解孩子的行为产生原因，也知道用哪种处理方式来教育，不会用简单粗暴的方式约束孩子。当你发现给孩子尊重和自主权后（不是放任），孩子会非常开心的配合你的教育。 钻研效率、学习和思维方法 教育虽然是专业的事，但学校在很多方面做得太糟糕，远不如民间的做法好。英语就是典型的例子，能让孩子学10年都是哑巴聋子英语，真是件太NB的事情。外语培训的庞大市场，新东方能美国上市都拜学校无能所赐。 所以家长需要寻找最有效率的学习方法，把孩子从大量的无用功和重复劳动中解放出来。比如快速记忆法就能减轻孩子的很多负担，可以拿出更多时间去理解、运用、分析、评估和创新。在这方面推荐@warfalcon ，他是效率方面的高手，关于记忆、整理、时间管理，从他的答案可以看出这方面做了很多努力。 **最后不能不谈，学校应该做的事情：** 多数人不是教育领域的专家（我也不算），但通过布鲁姆教育目标分类法，我们可以知道学校哪些事情做了，哪些事情没做。 ![](../images/33f8d2be4792caaf5ad22ddf33a40cb62e50715c334c5cc7ed977a63f94f46cc.jpg) ![](../images/33f8d2be4792caaf5ad22ddf33a40cb62e50715c334c5cc7ed977a63f94f46cc.jpg) 但这个图只有有动词，强调的是教育认知的过程。没有名词，也就是学习的知识，因为不同的知识，教学方法也不同。知识分为4种：**事实、概念、步骤和元认知（factual\\conceptual\\procedural\\metacognitive）**。 如果考虑内容，这个图就会变成这个样子： ![](../images/060f10e5180cc2f63e91be6ba4e95026a051a9382a20a5a7737f48ae8f71adae.jpg) ![](../images/060f10e5180cc2f63e91be6ba4e95026a051a9382a20a5a7737f48ae8f71adae.jpg) 好吧，我承认我把问题复杂化、理论化了，非教育专业外的人看不懂是非常正常的。其实这只是个指导型的框架，不是要求老师面面俱到的强制标准。可以帮助教师在设计教学目标时，知道自己到底该做什么的地图，清楚哪些事情能做的辅助工具。如果愿意更深入的了解，可以移步 [A Model of Learning Objectives](https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.celt.iastate.edu/teaching/RevisedBlooms1.html) 以上的教学目标，学校老师如果有些没有做，作为家长你就有责任需要做剩下那些，才能把孩子培养的更全面。 不知道你有没有“税白交了”的感觉。 [知乎原文](http://www.zhihu.com/api/v4/answers/15399836)